Творчество с природными материалами

Осень дарит нам множество приятных сюрпризов. Это последние теплые лучи солнца, разнообразие ярких красок, а также множество даров природы. Все это каждый использует по своему усмотрение. Кто-то просто использует каждый удобный момент, чтобы насладится этим, другие описывают в своих стихах или отражают на холстах, а специалисты нашего детского сада в Щелково используют осенние дары для приготовления полезных и вкусных блюд, а также для занятий творчеством, что положительно влияет на развитие детей. Опавшие разноцветные листья, каштаны, желуди, шишки, рябиновые ягоды и многое другое являются прекрасным материалом для создания интересных поделок и ярких панно. 

Сбор природных материалов и дальнейшая работа с ними несет много пользы малышам

Собирая, то что лежит под ногами, у детей:

• формируется видение особенностей собранного материала, его отличие по внешним признакам, прочности и тактильным ощущениям. Малыши их видят и оценивают;
• рождается способность к фантазии. Сразу с подсказкой, а позже он сам видит, что может получиться из того, что он найдет;
• есть дополнительная возможность интересно провести время на свежем воздухе и получить положительные эмоции.

Затем необходимо потрудиться, чтобы сохранить собранное. Так листья и цветы сушат, уложив их между листами газет и поместив под что-то увесистое. Желательно заготовить такой материал с запасом на случай если, что-то сломается.

Детям нравится процесс творения, а особенно, когда он получает плод своих стараний

В ходе работы у детворы развивается:

• мелкая моторика и одновременно речевые функции;
• умение работать с ножницами, клеем и прочим инструментом;
• целеустремленность, желание сделать то, что придумал;
• воображение в пространстве;
• видение разных вещей в единой поделке;
• внимательность, аккуратность, усидчивость, старание и многое другое;
• любовь и бережное отношение к природе.

Используя подручный материал можно получить много интересных вещей и украсить ими площадку на клумбе или оформить уголок. Главное в любой работе с детьми, нужно пробудить личный интерес и желание, а дальше вопросы техники.